- KINDER TIMES No. 080
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
몸을 깨끗이 하는 것이 자신을 소중히 가꾸는 방법이라는 것을 배웁니다. 1.표지의 어린이가 욕조에서 목욕을 하고 있습니다. 표지의 제목을 따라 말하고 이번 Around Me에는 어떤 내용이 나올지 이야기를 나누어 보세요. 사진에서 볼 수 있는 단어를 영어로 표현해보세요. - The girl is in the bath tub. - The girl gets hair washed. - The girl likes to take a bath. - The girl will be shinning! 2. 일주일에 목욕을 몇 번을 하나요? 뜨거운 물이 담긴 욕조에 있는 것을 좋아하나요? 아니면 샤워기로 일어서서 씻는 것을 좋아하나요? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 몸을 꼼꼼히 씻어 건강을 지키는 법을 배웁니다. 2. 몸을 씻는 것을 설명할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 사진에서 볼 수 있는 모습에 대해 야기해봅니다. - They are brothers. - The big brother is hugging a little brother. - They are clean and shining. * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 어떻게 하는 것이 자신을 소중히 여기는 것인지 이야기 해 봅시다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 강아지가 목욕하는 그림입니다. 그림을 색칠하고 거품을 세어보세요. 2. Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. A: Do you take a shower every day? B: Yes, I do! We need to keep ourselves clean! A: Why should we take care and keep clean? B: Because I want to be the best I can be! |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. - towel, soap, toothbrush, toothpaste 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. - They are what you need to keep ourselves clean. - There are two toothbrushes. |
| 6 | Joy Field |
1. 이번 주는 Ff발음으로 시작되는 단어를 칠하면 달걀 모양이 나오는 문제입니다. 2. 주어진 단어를 먼저 킨더톡을 사용해서 따라 읽어보고 Ff 발음으로 시작되는 단어를 색칠해 주세요. 3. 농부 아저씨가 들고 있는 바구니 안의 야채를 살펴봅시다. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 거위가 어떻게 생겼는지 이야기 할 수 있습니다. 2. 거위가 먹는 음식을 말할 수 있습니다. [Teaching Tips] 1. 글을 읽기 전에 거위가 나오는 애니메이션, 동화, 광고에 대해서 이야기 나누어 봅시다. 2. 글을 읽으면서 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 플라밍고에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1 .거위에 대한 문장을 읽고 빈칸에 들어갈 알맞은 단어를 보기에서 골라 적는 활동입니다 2.대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. A: Where can I find a goose? B: Next to ponds, rivers, and lakes! A: Why can’t I bother a goose? B: It might bite or chase you! 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 10 | Around the World |
[학습목표] 1. 시리얼로 만든 얼굴을 만들어봅시다. [Teaching Tips] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 다양한 재료를 이용한 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. “I’m a bird”의 두 번째 이야기 부분입니다. 새로운 내용을 챈트와 스토리듣기로 들어보고 전체 내용을 다시 한번 듣고 읽기 연습을 해보세요. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어 학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 그림 조각을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 무엇을 하기 위한 순서 일까요? 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. - wet, soap, rub, rinse 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
1. 먼저 시계를 보고 시간을 읽어봅니다. 그리고 킨더톡으로 각 시계를 찍어보며 따라 읽어보세요. 빈 칸에 시간을 숫자로 써봅시다. 2. 파닉스를 복습하는 문제입니다. 각 그림을 킨더톡으로 찍어보고 시작하는 소리에 동그라미를 합니다. 각 단어의 스펠링을 알지 않고 소리로 듣고 풀 수 있도록 합니다. |
