- KINDER TIMES No. 074
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
이번 주를 시작으로 앞으로 다섯 주에 걸쳐서 오감에 대하여 학습합니다. 먼저 청각에 대하여 알아봅니다. 1. 추석을 맞이하여 아버지와 딸이 한복을 입고, 떡 반죽을 만드는 그림을 담았습니다. 사진에 나온 표지의 제목을 따라 말하고 해당 페이지에 어떤 내용이 나올지 이야기를 나누어 보세요. 사진에서 볼 수 있는 단어를 영어로 표현해보세요. - hanbok, dough, hair band etc. - Daughter and dad are together. - They make dough. 2.추석은 어떤 날인지 이야기 해 봅시다. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 우리는 어떻게 주변을 알 수 있는지 생각해 보고 소리를 통해 무엇을 아는지 알아봅시다. 2. 친척이나 가족이 많이 모인 자리에서 들을 수 있는 소리를 생각해 봅시다. [Teaching Tips] 1. 사진을 보고, 사진에서 볼 수 있는 모습에 대해 이야기해봅니다. -The girl is listening. -The girl is smiling. -The girl puts on hanbok. * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질 문을 해주세요 -Why is she smiling? -Why do you think she hears? 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 어떻게 소리가 우리 귀에 들어오는 지 말해 봅시다. -What does the outer ear do? -What does the middle ear do? -What does Inner ear do? |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1.그림을 보고 소리가 나는 행동을 동그라미 해 봅시다. 2.대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. A: What do you hear? B: I hear mom cooking. A: What is that sound? B: Grandpa is laughing. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. - Mom is pointing at something. - The brother is making V wish his fingers. |
| 6 | Joy Field |
1. 이번 주는 알파벳 순서에 따라 선을 잇는 활동입니다. 2. 주어진 문장을 먼저 읽어보고 회색으로 표시된 단어를 따라 쓰고, 그림에서 알파벳 순서에 따라 선을 이을 수 있도록 지도해주세요. 3. 주어진 알파벳을 찾아 선을 이어 그림을 완성해보세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 사자에 대해서 이야기 해 봅시다. 2. 사자를 본 경험에 대해서 이야기 해 봅시다. [Teaching Tips] 1. 글을 읽고 사진에서 볼 수 있는 사자와 다른 점을 이야기 해봅시다. - 사자는 얼마나 크고 무거운지 이야기해봅시다. - 사자가 건강한지를 알아보는 방법을 이야기해봅시다. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 사자에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
문장을 읽고 빈칸에 들어갈 알맞은 단어를 보기에서 골라 적는 활동입니다 1. 사자의 특징에 대해 이야기를 나눕니다. A: What is the biggest wild cat? B: It is the tiger. The second biggest is the lion! A: How much did the heaviest lion weigh? B: It weighed 375 kg! 2. 아이들이 완전한 문장을 만드는 것이 어려울 수 있으므로, 관련 단어들을 활용하여 자연스럽게 문장을 만들 수 있도록 이끌어 주세요. 3. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 10 | Around the World |
[학습목표] 1. 추석의 햇과일을 사용하여 만드는 이탈리안 에피타이져인 크로스티니 만들기에 관한 기사입니다. 크로스티니는 토스트빵을 작게 잘라 살짝 구워서 위에 토핑을 얹는 간단한 요리입니다. 2. 기사에서 언급한 배 이외에 대체 수 있는 재료에 대하여 이야기를 나누어 봅니다. 3. 요리방법과 재료에 대한 단어를 익힙니다. - toast, spread, add [Teaching Tips] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 다양한 재료를 이용한 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 10 | Read Along |
아이들이 스토리텔링 연습과 문장 읽기 학습을 할 수 있는 Read Along페이지입니다. 1. 우측 상단의 두 개의 버튼에 킨더톡을 갖다 대면 전체 문장을 스토리로 들을 수 있는 스토리듣기와, 챈트 학습이 가능합니다. 킨더톡을 이용하여 즐겁게 듣고 따라 하는 연습을 해보세요. 2. “Dreaming”의 두 번째 이야기 부분입니다. 새로운 내용을 챈트와 스토리듣기로 들어보고 전체 내용을 다시 한번 듣고 읽기 연습을 해보세요. 3. 각 그림마다 주요 단어를 따라 쓰며 단어 학습을 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. - sit, look, listen, wait 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Let’s sit on the floor. Look at the teacher. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 15 | Fun Activity |
추석을 맞이하여 송편을 이용하여 아이들이 분수의 표현과 개념을 을 익히고 올바른 영어 발음 연습을 할 수 있는 페이지입니다. 1. 제시된 분수에 맞게 동그라미를 해봅시다. 2. 영어 발음을 익히고 연습하는 파닉스 페이지에서는 a와 i (ai), a와y (ay) 의 발음을 킨더톡을 활용하여 익혀보고, 각 글자를 대표하는 단어를 그림과 함께 학습합니다. “Cut, fold, and play.” 부분의 카드는 가위로 잘라 점선 부분은 반으로 접어 학습할 수 있습니다. 매 호 제공되는 그림 카드를 모아 학습에 활용해보세요. |
