- KINDER TIMES No. 388
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기해봅시다. Sentence: What are the long, red vegetables that you see? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What is a pistachio? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What are pistachios good for? - How can pistachos help your bones, teeth, and eyesight? - What can you put in the yogurt? - What do unsalted pistachios taste like? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | People |
[학습목표] 1. Who is Genghis Khan? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - Who is Genghis Khan? What was his real name? - Why did people call him Genghis? - How did he help the Mongol Empire? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. Around Me 기사를 통해 선정된 단어 3개의 그림을 그릴 수 있도록 지도해 주세요. 3. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about Genghis Khan? Boy: I think he is amazing because he helped make the Mongol Empire the biggest empire at the time. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. fruit 과일 / blender 믹서기 / bowl 그릇 / sink 싱크대 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What is in the blender? - Where is the fruit outside of the blender? - Where can you wash the fruit? |
| 6 | Joy Field | 영어 관련 게임 액티비티로 즐겁게 공부할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1.\How do eagles and vultures hunt? What do they eat? 2.What do eagles and vultures look like? 3.What sounds do eagles and vultures make? 4.Where do eagles and vultures live? |
| 8 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. Which fruits should you try in March? Where can you pick them? 2. Which fruits should you try in June? When do people eat them? 3. Which fruits should you try in November? When are they popular? 4. Which fruits should you try in January? Where are the best mandarins? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. ‘세계 각국의 고추’에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 청양 고추는 어느나라에서 먹습니까? 어떻게 먹는다고 합니까? 2. 할라페뇨 고추는 어느나라에서 먹습니까? 어떤 맛이며, 어떤 음식과 함께 먹으면 좋습니까? 3. 고스트페퍼는 어느나라에서 먹습니까? 다른 고추에 비해 어떤 맛입니까? 인도인들은 이 고추를 어떻게 사용합니까? |
| 11 | Stories / News |
학습목표 1. ‘소와 개구리’에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 소 한마리는 실수로 무엇을 했습니까? 2. 엄마 개구리는 소가 이렇게 컸냐고 물은 다음 무엇을 하려고 해습니까? 3. 엄마 개구리는 결국 어떻게 되었습니까? 4. 이 이야기의 교훈은 무엇입니까? |
| 12 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 2. 기사에 나온 단어 철자와 문장 내 단어를 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. imitate / crush / hide / feed 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요. 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. military / brain / pistachio / eyesight |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 토킹펜을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
