- KINDER TIMES No. 362
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기해봅시다. Sentence: What flavor do you think each bubble tea is? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What is a friend? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - Where do Jack and I go? - What do Jack and I do in the attic? - How do you make your friend happy? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | People |
[학습목표] 1. Who is Wonhyo Daesa? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - Which country did Wonhyo Daesa go to to study Buddhism? - Why did Wonhyo Daesa drink water in the middle of the night? - Why did Wonhyo Daesa feel the water was disgusting? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. Around Me 기사를 통해 선정된 단어 3개의 그림을 그릴 수 있도록 지도해 주세요. 3. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about Wonhyo Daesa? Boy: I think he is helpful because he shared his enlightenment with others. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. toothbrush 칫솔 / soap 비누 / faucet (수도)꼭지, 수전 / sink 세면대 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What is the boy doing in the bathroom? - How do you wash your hands in the bathroom? |
| 6 | Joy Field | 영어 관련 게임 액티비티로 즐겁게 공부할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. How does a snail move? 2. What kinds of food do snails eat? 3. What do they use to smell and feel? |
| 8 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What is the first step in making gummy worms dance? 2. How long do you need to wait for the worms to soak? 3. What kind of liquid do you need to fill the clear glass with? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. ‘버블티’에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 버블티는 어떤 종류의 차로 만듭니까? 2. 무엇이 버블티를 더욱 특별하게 만들어줍니까? 3. 버블티는 어느 국가에서 인기가 많습니까? |
| 11 | Stories / News |
학습목표 1. ‘언제 그리고 어떻게 손을 씻어야 하는가’에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 우리는 언제 주로 손을 씻어야 합니까? 2. 우리는 물과 무엇을 사용하여 손을 씻습니까? 3. 손을 헹구고 난 후 무엇을 사용하여 손을 말립니까? |
| 12 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 2. 기사에 나온 단어 철자와 문장 내 단어를 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. pour, fill, rub, cover 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. attic / bathroom / cucumber / Buddhism |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 토킹펜을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
