- KINDER TIMES No. 296
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: What are the white things that you see in the cover page? What is the colorful thing that you see in the cover page? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What is an orchestra? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What kind of instruments do orchestras’ musicians play? - What is a conductor? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | People |
[학습목표] 1. Who is Kang Hyung-wook? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What is a breeder? - Why did Kang naturally become interested in dogs’ rights? - What does Kang do with his YouTube channel called Bodeum TV? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 본문에 몇 번 나오는지 답하세요. 3. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about Kang Hyung-wook’s YouTube channel? Boy: I think it will be very useful for people who raise dogs! |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. garden 정원 / watering can 물뿌리개 / help 도와 주다 / trim (깎아) 다듬다 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What is the mother holding? - What is the father doing? |
| 6 | Joy Field | 단어를 듣고 따라 해보세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What is a cat? 2. What are cats famous for? 3. What is a kitten? |
| 8 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What is a rainbow? 2. What are the seven colors of rainbows? 3. Why can we see rainbows when it rains or after it rains? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1.앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2.왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. 칠레에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 칠레는 어디에 위치하고 있는 나라입니까? 2. 그랜 토레 산티아고는 어떤 건물입니까? 3. 칠레는 2019년에 어떠한 나라가 되었습니까? |
| 11 | Stories / News |
학습목표 1. 빨간 모자에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 옛날 옛적에 한 어머니는 딸에게 무엇을 심부름으로 시켰었습니까? 2. 소녀가 꽃을 꺾을 때 늑대는 무엇을 했습니까? 3. 누가 소녀와 그녀의 할머니를 구해주었습니까? |
| 12 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사에 나온 문장을 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. eat, mix, play, set 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. Hunter, cello, house, kitten |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
