- KINDER TIMES No. 189
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: What is the girl wearing on her head? What is the girl holding? Does the girl look happy? Why is she happy? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. Let’s talk about what we do during the Christmas season. [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - Where is the boy? - What is the boy doing? - What is the name of the candies? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 동그라미 치는 문제입니다. 2. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Bob, what will you do on Dec. 25? Boy: I will celebrate Christmas with my family. What will you do? Girl: I will give and receive presents and cards with my family. Lady: That sounds awesome! Have a great Christmas! |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. gingerbread man 생강과자 사람 / Santa 산타 / candy cane 막대 캔디 / snowman 눈사람 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What can you see in the photo? - Which shape do you like the most? |
| 6 | Joy Field | 그림을 보면서 Christmas 라는 단어에 없는 알파벳들을 넣어보세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. When do we give and receive greeting cards? 2. Why can we see lots of lights on the streets around this time? [Teaching Tips] 1. What do we give and receive on Christmas? 2. What can we write on the greeting card? 3. What do you write at the end of the card? 1. Who decorates buildings and trees with lights? 2. What can we do to find the best light? 3. Where did you see the best light? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Will your family have a Christmas tree? Boy: I hope so. I want a very big tree. Girl: My parents bought a real tree! Boy: Oh, can I decorate the tree with you? |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. 문파이에 대해서 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 문파이는 어떻게 생겼나요? 2. 마쉬멜로우 혼합물은 어떻게 만드나요? 3. 문파이를 만드는 마지막 과정은 무엇인가요? |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. butter, sift, break, cover 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 5개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. card, listen, butter, present, mixture |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
