- KINDER TIMES No. 018
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 풀밭에서 아이들이 즐겁게 뛰어 노는 사진입니다. 표지의 사진을 보면서 사진에 나온 단어들을 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - sky, run, grass, cloud, kite, etc. 2. 아이들과 여름방학에 대해 이야기를 나누어보세요. 3. 여름방학에 할 수 있는 활동에 대해 이야기를 나누어보세요. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 여름방학을 즐겁게 보내는 방법에 대하여 알아봅니다. 2. 실내, 실외에서 할 수 있는 활동을 구분하여 함께 이야기를 나누어보세요. 3. 아이들과 즐거운 여름방학 계획을 세워봅니다. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 그림에서 무엇을 하고 있는지, 사진에서 볼 수 있는 모습을 문장으로 만들어 함께 이야기해봅니다. - A girl is holding a flower. - A girl is wearing flower-patterned dress. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 여름방학에 할 수 있는 활동과 더위를 이기는 방법에 대해 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 각 단어를 따라 쓰고, 알맞은 그림을 빈 칸에 그리도록 지도해주세요. 2. 완성된 그림을 보고 단어를 함께 읽고 말하며 단어학습을 합니다. 3. 여름방학에 어디에 가서 무엇을 하고 싶은지 등 여름방학에 대하여 이야기를 나누어 보세요. T: During summer vacation, where do you want to go? S: I’m going to visit my grandparents’ house. T: What do you want to do during summer vacation? S: I will go swimming. * 아이들이 완전한 문장을 만드는 것이 어려울 수 있으므로, 관련 단어들로 자연스럽게 문장으로 이끌어 주세요. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 따라 쓰기를 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 6 | Joy Field |
1. ㈜종이세상 부설 아이나래 교육개발원에서 제공한 이지클레이 작품입니다. 이번 주에는 거울과 폼클레이를 사용하여 예쁜 거울로 만드는 방법을 소개합니다. 2. 사진을 보면서 순서대로 거울을 만들 수 있도록 지도해주세요. 3. 폼클레이를 사용하여 거울 외에도 액자 등 다양한 물건을 여러 모양으로 예쁘게 꾸밀 수 있습니다. 4. 작품이 완성되면 아이들의 작품을 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 작품의 사진을 모아놓아서 ‘나만의 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 해바라기에 대해 알아봅니다. 2. 해바라기의 특징과 해바라기 씨앗에 대해 학습합니다. 3. 해바라기 각 부분의 명칭을 학습합니다. [Teaching Tip] 1. 4면의 사진을 보면서 단어를 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - sunflower, petals, sun, yellow and green, etc. 2. 지문을 읽기 전, 해바라기에 대해 이야기를 나누어 봅니다. T: Have you ever seen sunflowers? T: Do we eat sunflower seeds? , Etc. 3. 사진은 맑은 날 해바라기 꽃 무리의 모습을 담고 있습니다. 사진을 보며 해바라기와 같이 여름철 볼 수 있는 꽃들에 대해 이야기를 나누어보세요. |
| 7 | Jigsaw |
1. 이번 주의 퍼즐 그림에서 찾는 단어는 ‘Book’입니다. 2. 지정된 색으로 색칠할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 조합하여 문장을 완성할 수 있도록 지도해주세요. 4. 완성된 문장을 큰소리로 말할 수 있도록 지도해주세요. Reading a book is fun! |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 해바라기 그림을 보고 각 부분별 명칭을 밑줄에 적도록 지도해주세요. 2. Let’s talk about the sunflower. Have you eaten the sunflower seeds? Do the animals eat the seeds? 위와 같은 질문들을 통하여 해바라기의 특징에 대해 알아보고 짧은 문장으로 질문하고 대답하는 연습을 해봅니다. 3. 대화문의 문장을 통해 해바라기의 특징을 익힐 수 있도록 연습하고 역할을 나누어 말할 수 있도록 지도해주세요. 대화문 외에도 짧은 문장을 만들어 연습해보세요. |
| 10 | Around the World |
[학습목표] 1. 얼린 망고, 플레인 요구르트, 설탕으로 얼린 망고 요구르트를 만드는 방법을 알아봅니다. 2. 망고 외에 얼린 요구르트를 만들 수 있는 과일에 대해 이야기를 나누어 봅니다. 3. 조리 과정에서 나오는 단어와 표현을 익힙니다. Diced mango, unflavored Greek yogurt, a cup of sugar, bake, blender, freeze etc. [Teaching Tip] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 지문에 있는 얼린 망고 요구르트 간식 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 11 | Play with Me |
1. (주)레드로버에서 제공한 버블버블 마린과 함께 하는 색칠놀이입니다. 이번 주에는 비비와 비비의 엄마, 의사 선생님이 등장합니다. 학교 선생님인 비비의 엄마가 몸이 좋지 않아 비비가 의사 선생님을 모시고 학교를 방문하는 모습을 표현하였습니다. 비비와 비비의 엄마, 의사 선생님을 각 인물의 특징과 어울리게 색칠해주세요. 2. 색칠하기가 완성되면 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 그림을 완성하여 ‘나만의 버블버블 마린 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. - Pick a new book, read the words, etc. 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Listen carefully. Turn. Turn the pages. Can you find the picture of turn the pages? Draw a line to match. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
