- KINDER TIMES No. 016
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 온 가족이 수영장에서 함께하는 즐거운 물놀이 사진을 담았습니다. 표지의 사진을 보면서 사진에 나온 단어들을 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - sunglasses, swimsuit, swimming pool, etc. 2. 아이들과 물놀이에 대해 이야기를 나누어보세요. 3. 가족과 함께 하는 물놀이에 대해 이야기를 나누어보세요. |
| 1 | Cover Page | |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 여름철 물놀이에 대하여 알아봅니다. 2. 물놀이를 갈 때 필요한 준비물은 무엇이 있는지 학습합니다. 3. 아이들이 수영장에서 주의해야 할 안전 수칙을 간단한 문장으로 만들 수 있습니다. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 그림에서 무엇을 하고 있는지 함께 이야기해봅니다. - A family is swimming in the pool. - A family is wearing swimming cap and goggles. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 수영장에 가기 전 필요한 준비물과 수영장에서 무엇을 주의해야 하는지에 대한 짧은 문장을 만들어보고 연습해봅니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 각 그림을 보고 문장에서 나온 단어를 그림에서 찾아 색칠하도록 지도해주세요. 2. 그림에 나온 단어를 함께 읽고 말하며 단어학습을 합니다. 3. 수영장에 갈 때 준비물과 주의해야 할 점에 대하여 이야기를 나누어 보세요. T: When we go swimming, what do you need? Ss: We need swimsuit, goggles, and swimming cap. T: When we go swimming, do you swim alone? Ss: No, we swim with our parents. * 아이들이 완전한 문장을 만드는 것이 어려울 수 있으므로, 관련 단어들로 자연스럽게 문장으로 이끌어 주세요. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 따라 쓰기를 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 6 | Joy Field |
1. ㈜종이세상 부설 아이나래 교육개발원에서 제공한 이지클레이 작품입니다. 이번 주에는 비누 클레이를 활용하여 마카롱모양의 비누를 만드는 법을 소개합니다. 2. 사진을 보면서 순서대로 마카롱 비누를 만들 수 있도록 지도해주세요. 3. 비누 클레이 활동을 통해 다양한 색과 모양의 음식, 물건 등을 만들 수 있습니다. 진짜와 비슷하게 만들 수 있어 재미있는 만들기 활동입니다. 4. 작품이 완성되면 아이들의 작품을 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 작품의 사진을 모아놓아서 ‘나만의 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 공기에 대해 알아봅니다. 2. 공기의 특징과 비올 때 공기의 중요성에 대해 학습합니다. 3. 공기가 오염되는 이유에 대해 이야기를 나누어봅니다. [Teaching Tip] 1. 4면의 사진을 보면서 단어를 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - air, sky, cloud, etc. 2. 지문을 읽기 전, 공기에 대해 이야기를 나누어 봅니다. T: Can you see the air? T: Why the air is important? , Etc. 3. 사진은 하늘에 공기방울이 떠있는 모습을 담고 있습니다. 사진을 보며 공기가 하늘 외에도 우리 주변에 항상 있다는 것을 설명해주세요. |
| 7 | Jigsaw |
1. 이번 주의 퍼즐 그림에서 찾는 단어는 ‘Bus’ 입니다. 2. 지정된 색으로 색칠할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 조합하여 문장을 완성할 수 있도록 지도해주세요. 4. 완성된 문장을 큰소리로 말할 수 있도록 지도해주세요. Taking a bus helps the air. |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 공기를 깨끗하게 만들기 위해 할 수 있는 것을 담은 그림을 고르도록 지도해주세요. 2. Let’s talk about the air. Why do we need the air? What can the air dirty? What if we breathe dirty air? 위와 같은 질문들을 통하여 공기의 특징과 중요성에 대해 알아보고 짧은 문장으로 말하는 연습을 해봅니다. 3. 대화문의 문장을 통해 공기의 특징과 중요성을 익힐 수 있도록 연습하고 역할을 나누어 말할 수 있도록 지도해주세요. 대화문 외에도 짧은 문장을 만들어 연습해보세요. |
| 10 | Around the World |
[학습목표] 1. 자몽, 오렌지, 건포도를 이용하여 귀여운 돼지 얼굴 모양의 간식을 만드는 방법을 알아봅니다. 2. 기사 외에도 돼지를 표현할 수 있는 재료를 알아봅니다. 3. 조리 과정에서 나오는 단어와 표현을 익힙니다. Cut in half, add, grapefruit, snout, etc. [Teaching Tip] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 지문에 있는 돼지 얼굴 모양의 간식 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 11 | Play with Me |
1. (주)레드로버에서 제공한 버블버블 마린과 함께 하는 색칠놀이입니다. 이번 주에는 새로운 인물인 카우보이와 마린, 포포가 등장합니다. 마린과 친구인 포포가 길을 가다 새로운 인물인 카우보이를 만나는 장면입니다. 카우보이와 마린, 포포를 배경과 어울리게 색칠해주세요. 2. 색칠하기가 완성되면 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 그림을 완성하여 ‘나만의 버블버블 마린 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. - dive in the pool, splash in the water, etc. 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Listen carefully. Kick. Kick your legs. Can you find the picture of kick your legs? Draw a line to match. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
