- KINDER TIMES No. 014
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 바다에서 고래가 수면 위로 뛰어오르고 있는 모습을 담았습니다. 표지의 사진을 보면서 사진에 나온 단어들을 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - whale, ocean, jump, etc. 2. 아이들과 고래에 대해 이야기를 나누어보세요. 3. 바다에서 고래 외에 어떤 동물을 볼 수 있는지 이야기를 나누어보세요. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 불의 중요성에 대하여 알아봅니다. 2. 우리가 일상생활에서 화재에 대비하고 불이 났을 때 할 수 있는 방법을 익힙니다. 3. 아이들이 소화기를 사용하는 방법에 대해 학습합니다. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 그림에서 무엇을 하고 있는지 함께 이야기해봅니다. - A girl is wearing a fire fighting garment. - A girl is holding a fire extinguisher. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 글을 읽고 불이 났을 때 대처할 수 있는 방법을 짧은 문장으로 만들어보고 연습해봅니다. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 각 그림을 보고 그림에 알맞은 소화기 사용 방법을 설명한 문장의 번호를 밑줄에 적도록 지도해주세요. 2. 그림에 나온 소화기 사용법을 함께 읽어보며 문장 연습을 지도해주세요. 3. 그림 외에도 화재가 났을 때 대처방법에 대해 이야기를 나누어 보세요. T: Have you seen fire? Ss: Yes, I have. T: What do we have to do when we see an accidental fire? Ss: Cover our nose and mouth with wet towel and find someone to help. * 아이들이 완전한 문장을 말하는데 어려움이 있을 수 있으므로, 관련 단어들로 자연스럽게 문장으로 이끌어 주세요. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 따라 쓰기를 할 수 있도록 지도해주세요. |
| 6 | Joy Field |
1. ㈜종이세상 부설 아이나래 교육개발원에서 제공한 이지클레이 작품입니다. 이번 주에는 비누 클레이를 활용하여 쿠키를 만드는 법을 소개합니다. 2. 사진을 보면서 순서대로 쿠키 비누를 만들 수 있도록 지도해주세요. 3. 비누 클레이 활동을 통해 다양한 사물을 다양하게 표현하고 비누로 만들어 볼 수 있습니다. 완성한 작품을 직접 비누로 사용하고 선물할 수 있습니다. 4. 작품이 완성되면 아이들의 작품을 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 작품의 사진을 모아놓아서 ‘나만의 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 고래에 대해 알아봅니다. 2. 고래의 특징과 포유동물의 특징에 대해 학습합니다. 3. 바다에서 볼 수 있는 다른 동물들에는 어떤 것들이 있는지 알아봅니다. [Teaching Tip] 1. 4면의 사진을 보면서 단어를 따라 말할 수 있도록 지도해주세요. - a whale, swim, ocean, etc. 2. 지문을 읽기 전, 고래와 물고기의 공통점은 무엇인지, 차이점은 무엇인지에 대해 이야기를 나누어 봅니다. T: What’s the difference between whales and fish? T: Can whales breathe under water? , Etc. 3. 고래가 바닷속에서 헤엄치고 있는 모습을 담고 있습니다. 고래의 특징에 대해 함께 이야기를 나누어보세요. |
| 7 | Jigsaw |
1. 이번 주의 퍼즐 그림에서 찾는 단어는 ‘Whale’ 입니다. 2. 지정된 색으로 색칠할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 조합하여 문장을 완성할 수 있도록 지도해주세요. 4. 완성된 문장을 큰소리로 말할 수 있도록 지도해주세요. A whale is a mammal. |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 고래의 특징에 대해 알아보고, 각 문장의 빈칸에 알맞은 단어를 찾아 쓸 수 있도록 지도해주세요. 2. Let’s talk about the whales. Where can you see the whales? Can they breathe under the water? Is it a big animal in the ocean? Where is the blowhole? 위와 같은 질문들을 통하여 물고기와는 다른 고래의 특징에 대해 알아보고 짧은 문장으로 말하는 연습을 해봅니다. 3. 대화문의 문장을 통해 고래의 특징을 익힐 수 있도록 하고 역할을 나누어 말할 수 있도록 지도해주세요. |
| 10 | Around the World |
[학습목표] 1. 사과와 프렛즐, 건포도를 이용하여 무당벌레 모양의 간식을 만드는 방법을 알아봅니다. 2. 기사와 관련하여 무당벌레 간식을 만들 때 필요한 재료와 각 과정을 학습합니다. 3. 기사에 나온 무당벌레의 특징을 학습합니다. 4. 조리 과정에서 나오는 단어와 표현을 익힙니다. Cut the apple in half, slice, make holes, antennae, stick raisins, etc. [Teaching Tip] 1. 지문을 읽기 전, 상단의 그림을 보면서 어떤 재료가 필요한지 먼저 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 단어를 들려주세요. 2. 지문에 있는 무당벌레 모양의 간식 만들기 과정을 동작과 그림으로 지도해 주세요. *이미지 연상학습법이 쉽게 인식되고 오래 기억된다는 것을 명심하세요. 3. 학습자에 따라 다소 어려운 단어들 몇 개는 빼고 과정을 단축시켜도 무방합니다. |
| 11 | Play with Me |
1. (주)레드로버에서 제공한 버블버블 마린과 함께 하는 색칠놀이입니다. 이번 주에는 알토와 알토의 아빠, 마린의 할아버지가 등장합니다. 탐험가인 마린의 할아버지가 탐험을 떠나는 중 알토와 알토의 아빠를 만나는 장면입니다. 알토와 알토의 아빠, 그리고 마린의 할아버지를 멋지고, 예쁘게 색칠해주세요. 2. 색칠하기가 완성되면 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 그림을 완성하여 ‘나만의 버블버블 마린 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 무엇을 하고 있는지 순서대로 이야기해주세요. 2. 아이들이 각 문장의 동사 표현을 짧은 문장으로 만들어 익힐 수 있도록 해주세요. -wear a life jacket, build a sandcastle, etc. 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Listen carefully. Build. Build a sandcastle. Can you find the picture of build a sandcastle? Draw a line to match. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
