- KINDER TIMES No. 369
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기해봅시다. Sentence: What is the girl doing in the swimming pool? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What is a swimming pool? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What does Tom do before going into the swimming pool? - How does Tom warm up his body? - Why do you enjoy going to the swimming pool? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | People |
[학습목표] 1. Who is Iryeon? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What is the title of Iryeon’s historical record of Korea’s Three Kingdoms? - What is Samguk Yusa about? - How did his work help many Korean people? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. Around Me 기사를 통해 선정된 단어 3개의 그림을 그릴 수 있도록 지도해 주세요. 3. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about Iryeon? Boy: I think he is amazing because his work has helped many Koreans learn about Korean history. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. curtain 커튼 / rest 쉬다 / watermelon 수박 / fan 선풍기 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What season do you think it is in the picture? - How do you stay cool when it is hot? |
| 6 | Joy Field | 영어 관련 게임 액티비티로 즐겁게 공부할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1.Where do the birds get their nutrition from? 2.What kind of feathers do some birds have when they hatch from the egg? 3.Who feeds and protects the chicks? |
| 8 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1.What kind of cream do you need to make vanilla ice cream? 2.Why do you think sweetened condensed milk is added to make vanilla ice cream? 3.How long should the vanilla ice cream mixture be frozen? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1.앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2.왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. ‘ 센트럴 파크’에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 센트럴 파크는 어느 나라에 위치한 곳입니까? 2. 여러분은 센트럴 파크에서 어떤 활동들을 즐기고 싶나요? 3. 센트럴 파크의 가장 큰 장점은 무엇이라고 생각하나요? |
| 11 | Stories / News |
학습목표 1. ‘수영장 규칙’에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 수영을 하기 전 자외선 차단제를 몸과 얼굴에 발라줘야 하는 이유는 무엇입니까? 2. 수영장에서 뛰면 안 되는 이유는 무엇입니까? 3. 수영장 물 속에서 음식 또는 음료를 섭취하면 안 되는 이유는 무엇입니까? |
| 12 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 2. 기사에 나온 단어 철자와 문장 내 단어를 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. mix, scoop, apply, freeze 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. history / sunscreen / shoulder / yoga |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 토킹펜을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
