- KINDER TIMES No. 343
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기해봅시다. Sentence: What kind of flower does it show on the cover page? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What are musical instruments? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - How do instruments make sounds? - What is your favorite musical instrument? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | People |
[학습목표] 1. Who was Charles Dickens? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What kind of books did Dickens write? - Why do you think his novels are still popular today? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. Around Me 기사를 통해 선정된 단어 3개의 그림을 그릴 수 있도록 지도해 주세요. 3. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도 해주세요. Girl: James, what do you think about Charles Dickens? Boy: I think he is amazing because he left meaningful and hopeful messages for his readers. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. fence 울타리 / chicken 닭 / boots 장화 / bucket 양동이 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What do you think the girls are doing on a small farm? - If you had the opportunity to feed chickens on a farm, how would you do it? |
| 6 | Joy Field | 영어 관련 게임 액티비티로 즐겁게 공부할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. Which country do quokkas live in? 2. What kind of food do quokkas eat? 3. Why do you think quokkas like to live close to water like swamps? |
| 8 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. For how many seconds do you need to put your apple slices in the water cup with honey? 2. What fruits can help keep apples from browning? 3. What kind of container should you use to keep your apples from browning? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. 네덜란드에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 네덜란드는 무엇으로 유명합니까? 2. 네덜란드에는 어떤 동물들이 살고 있습니까? 3. 네덜란드 사람들은 어떤 음식을 즐겨 먹습니까? |
| 11 | Stories / News |
학습목표 1. 말라야 공원에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 말라야 공원은 어느 나라에 위치한 곳입니까? 2. 말라야 공원에 있는 한국 마을은 어떻게 지어졌습니까? 3. 말라야 공원 직원들이 한국 마을을 지은 이유는 무엇이라고 말했습니까? |
| 12 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 올바른 단어를 선택해 주세요. 2. 기사에 나온 단어 철자와 문장 내 단어를 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. eat, teach, crawl, play 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. badger, tablespoon, guitar, garden |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 토킹펜을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
