- KINDER TIMES No. 325
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentence: What do you think this place is in the cover page? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What does a psychiatrist do? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - How do psychiatrists help people with mental illnesses? - Why do psychiatrists get trained medically in various ways? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | People |
[학습목표] 1. Who is Thomas Edison? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - Why did Thomas Edison become one of the greatest inventors in the history of the U.S.? - How did he make people’s lives easier and more convenient? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 토킹펜으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 본문에 몇 번 나오는지 답하세요. 3. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about Thomas Edison? Boy: I think he is great because he made people’s lives easier and safer with his amazing inventions. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. river 강 / mountain 산 / fishing 낚시질 / fishing rod 낚싯대 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What do you see in the river? - What are the men doing? |
| 6 | Joy Field | 단어를 듣고 따라 해보세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What kind of animal is a whale? 2. How do toothed whales travel around in the sea? 3. Why does half a whale's brain stay awake while sleeping? |
| 8 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. Where is the sun located in? 2. What helps to hold the solar system together? 3. Why is the sun important for life on Earth? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. 우유니 소금호수에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 우유니 소금호수에 방문하기 가장 좋은 시기는 언제입니까? 2. 우유니 소금호수는 언제 세상에서 가장 큰 자연의 거울로 변합니까? 3. 우유니 소금호수가 아름다운 이유는 무엇이라고 생각합니까? |
| 11 | Stories / News |
학습목표 1. 엄지공주에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 그 여자는 요정으로부터 작은 씨앗을 받은 후 무엇을 했습니까? 2. 엄지공주라는 이름으로 지은 이유는 무엇이라고 생각합니까? 3. 엄지공주는 누구의 도움으로부터 두꺼비에게서 달아났습니까? |
| 12 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사에 나온 문장을 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. water, hang, walk, blow 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. medication, mirror, brain, tulip |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 토킹펜을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
