- KINDER TIMES No. 003
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 봄이 되어 날씨가 포근해지면서 놀이터로 나오는 아이들도 많아졌어요. 친구들과 놀고 있는 아이들의 사진을 보면서 사진에서 볼 수 있는 단어가 무엇인지 말할 수 있게 해주세요. -girl, boy, friend, house, tree, grass, swing, etc. 2. 사진 속 아이들의 표정을 보고, 어떤 기분일지 말할 수 있게 해주세요. -The girl is smiling. She looks happy. Etc. 3. 친구들과 함께 놀면 어떤 기분인지 말할 수 있게 해주세요. |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. 친구는 소중한 존재라는 것을 알게 한다. 2. 친구와 할 수 있는 다양한 놀이에 대하여 알아본다. 3. 친구와 놀 때 지켜야 할 예절에 대하여 알아본다. [Teaching Tip] 1. 사진을 보고, 사진에서 볼 수 있는 단어를 말할 수 있게 해주세요. -boy, girl, seesaw, up, down, grass, fence, etc. 2. 기사의 마지막 문장을 큰소리로 따라 말할 수 있게 해주세요. 3. 친구에게 ‘Thank you!’라고 말해야 하는 상황에 대해 이야기 나누기를 해주세요. 4. 친구가 나에게 ‘Thank you!’,라고 말하면, 가만히 있지 않고, ‘You’re welcome!’하고 말해주는 것도 가르쳐 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 친구들과 할 수 있는 놀이와 활동에 대하여 말할 수 있게 해주세요. 2. ‘My friend and me’ 지문의 내용을 여러 번 읽고 그 내용을 이해할 수 있도록 지도해 주세요. 3. 사진에서 보여지는 활동 이외에 친구와 함께 하는 놀이와 활동을 빈 칸에 그림으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. e.g) I sing a song with my friend. I play a game with my friends. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 느낌을 담은 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 표현들을 알게 해주세요. 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 각 단어를 따라 쓰기를 할 수 있도록 지도해주세요. 4. 따라 쓰기를 하는 단어 이외에도 사진에서 볼 수 있는 단어를 찾아 말할 수 있도록 지도해주세요. |
| 6 | Joy Field |
1. ㈜종이세상 부설 아이나래 교육개발원에서 제공한 클레이 작품입니다. 이번 주에는 봄의 정원에 피어난 예쁜 꽃 만들기를 소개합니다. 2. 사진을 보면서 순서대로 예쁜 꽃을 만들 수 있도록 지도해주세요. 3. 손으로 조물조물 작품을 만드는 찰흙놀이는 소 근육을 많이 움직여 뇌에 자극을 주어 두뇌개발에 많은 도움을 줄 뿐만 아니라 눈과 손의 협응력의 발달에도 많은 도움을 주는 좋은 활동입니다. 4. 작품이 완성되면 아이들의 작품을 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 작품의 사진을 모아놓아서 ‘나만의 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 갓 태어난 강아지에 대하여 알아본다. (크기, 신체적 특징 등) 2. 갓 태어난 강아지의 상태에 대하여 알아본다. 3. 강아지의 움직임을 나타내는 동사 표현을 알아본다. [Teaching Tip] 1. 4면의 사진과 그림을 보면서 알고 있는 단어를 말할 수 있도록 지도해주세요. -dog, puppy, white, black, crawl, sleep, mom, baby, etc. 2. 지문을 읽기 전, 사진 속의 동물을 보면서 크기, 색깔, 움직임의 모습 등에 대하여 말할 수 있도록 지도해주세요. T: Look at these puppies. What are they doing? T: Are they running? Are they playing? Etc. |
| 7 | Jigsaw |
1. 이번 주의 퍼즐 그림에서 찾는 단어는 ‘puppy입니다. 2. 지정된 색으로 색칠할 수 있도록 지도해주세요. 대문자 P와 소문자 p를 구분할 수 있도록 설명해주세요. 3. 각 단어를 조합하여 문장을 완성할 수 있도록 지도해주세요. 4. 완성된 문장을 큰소리로 말할 수 있도록 지도해주세요. You are my puppy! |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 아빠 개의 사진을 보면서 개의 신체에 대한 영어 표현을 알게 해주세요. -head, ears, nose, mouth, four legs, long tail, spots, etc. 2. 지문의 문장을 들려주고, 다 자란 개가 할 수 있는 동작에 대해 알게 해주세요. 3. 사진 속에는 아빠 개와 새끼 강아지가 있어요. 생김새와 움직임의 공통점과 차이점을 찾게 하고 그것을 말로 표현할 수 있도록 지도해주세요. 4. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 말하기를 할 수 있게 해주세요. 언제 “No, I can’t.’라는 표현을 사용할 수 있는지 설명해 주세요. 5. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 느낌을 담은 영어 말하기를 지도해주세요. |
| 10 | Around the World |
[학습목표] 1. 우리 몸을 튼튼하게 해주는 채소에 대하여 알아본다. 2. 여러 가지 채소의 이름을 알아본다. 3. 각 채소의 색깔과 모양의 특징에 대하여 알아본다. [Teaching Tip] 1. 지문을 읽기 전, 사진을 보면서 무엇에 대한 내용인지 추측하여 말할 수 있게 해주세요. 아이들이 우리말로 표현하면 그에 대응하는 영어 표현을 들려주세요. 2. 지문에 있는 채소의 이름을 들려주고 대응이 되는 그림을 찾아 짚으면서 말할 수 있도록 도와주세요. 3. 내용에는 이름이 나오지 않지만 사진 속에 있는 채소들의 이름을 말할 수 있도록 지도해주세요. 4. 지문이나 사진에는 없지만, 아이들이 알고 있는 채소의 이름을 말할 수 있게 도와주세요. 5. 채소가 우리 몸에 좋다는 것을 알게 해주세요. |
| 11 | Play with Me |
1. (주)레드로버에서 제공한 버블버블 마린과 함께 하는 색칠놀이입니다. 이번 주에는 바닷속 친구 포포, 토토, 비비를 예쁘게 색칠해주세요. 2. 색칠하기가 완성되면 사진으로 찍어 남겨주세요. 매 주 다른 그림을 완성하여 ‘나만의 버블버블 마린 작품집’을 만들 수 있답니다. |
| 13 | See & Do |
1. 먼저 4장의 조각 그림을 보면서 어떤 운동에 대한 것인지 말할 수 있게 해주세요. (Play baseball) 2. 야구를 할 때 필요한 물건을 영어로 말할 수 있게 도와주세요. . -baseball, baseball mitt, bat, cap, glove, etc. 3. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. T: Listen carefully. Throw. Throw the ball. Can you find the boy who is throwing? Draw a line to match. 4. 각 문장을 순서대로 읽고, 그에 맞는 그림을 찾아 줄을 그어 연결할 수 있도록 지도해주세요. 5. 흐린 글씨로 표시된 부분을 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
