- KINDER TIMES No. 297
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: Where is the girl? How many nurses do you see in the cover page? |
| 2 | Around Me |
잠 우리가 잠을 잘 때, 우리 몸은 쉽니다. 잠자기는 우리가 에너지를 모으는 데 도움을 주기 때문에 우리 몸에 좋습니다. 또한 잠자기는 우리가 창의력을 향상시키는 데 도움을 줍니다. 과학자들은 3세에서 5세 사이의 아이들은 하루에 10시간에서 13시간 잠을 자야 한다고 말합니다. |
| 3 | People |
[학습목표] 1. Who is Kamala Harris? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What is a vice president? - Why were many women and black people around the world very happy when Harris was elected as vice president? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 본문에 몇 번 나오는지 답하세요. 3. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what do you think about vice presidents? Boy: I think they are very helpful because they help presidents do their job. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. nurse 간호사 / dentist 치과 / patient 환자 / mask 마스크 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - Where is the girl? - What does the dentist have on his chin? |
| 6 | Joy Field | 단어를 듣고 따라 해보세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What is a moth? 2. Because moths like bright lights, what do they usually do at night? 3. What are moths also famous for? |
| 8 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What is wind? 2. When is wind made? 3. Why is wind very helpful to people? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1.앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2.왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. 콩고에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 콩고는 어디에 위치하고 있는 나라입니까? 2. 콩고의 수도는 어디입니까? 3. 대부분의 콩고 사람들은 무엇을 직업으로 삼고 있습니까? |
| 11 | Stories / News |
학습목표 1. 장화 신은 고양이에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 가장 어린 아들은 무엇을 가지게 됩니까? 2. 고양이는 그의 주인에게 부자가 될 것을 약속하고 그에게 무엇을 부탁했습니까? 3. 고양이는 왕에게 어떠한 거짓말을 했습니까? |
| 12 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사에 나온 문장을 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. break, buy, carry, spread 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. Storm, giraffe, coffee, rice |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
