- KINDER TIMES No. 295
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: How many children do you see in the cover page? What is the boy holding? What is the boy doing? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. What is gardening? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - For gardening, what do people usually do? - Why do many people love gardening? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 3 | People |
[학습목표] 1. Who is LeBron James? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What did James recently win? - Why did James win the award? - What did James help his team do for the first time in 10 years? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 본문에 몇 번 나오는지 답하세요. 3. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 4. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, who is your favorite basketball player? Boy: I like LeBron James the best because he has great basketball skills! |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. coach (스포츠 팀의) 코치 / advise 조언하다 / player (게임·운동 경기의) 선수 / basketball 농구공 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What is the coach doing? - What is the coach holding? |
| 6 | Joy Field | 단어를 듣고 따라 해보세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What is a fox? 2. What are foxes also famous for? 3. How can foxes catch small animals that live under the ground? |
| 8 | Nature & Science |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What is a palm tree? 2. Why is it easy to see palm trees if we visit countries like Guatemala, Indonesia, and Vietnam? 3. What do some palm trees have? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1.앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2.왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. 알제리에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 알제리는 어디에 위치하고 있는 나라입니까? 2. 우리는 알제리를 방문하면 무엇을 볼 수 있습니까? 3. 알제리는 또한 무엇으로 유명합니까? |
| 11 | Stories / News |
학습목표 1. 하멜른의 피리 부는 사나이에 대해 이야기해 보세요. [Teaching Tips] 1. 옛날 옛적에 독일의 하멜른이라는 도시에는 어떤 동물이 많이 살고 있었습니까? 2. 피리 부는 사나이는 왜 화가 났고 피리를 연주해 도시의 모든 아이들을 동굴로 데려갑니까? 3. 이 이야기는 우리에게 어떤 교훈을 줍니까? |
| 12 | KINDER ENIE4 |
1. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 2. 기사에 나온 문장을 알맞은 순서로 배열해 보세요. |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. climb, iron, use, wear 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. Water, money, garden, desert |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
