- KINDER TIMES No. 206
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: Where are the children? How many girls do you see in the picture? Which color of shirt is the boy wearing? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. Which day is coming soon? [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - When do we celebrate Children’s Day? - On Children’s Day, where do many children go? - On Children’s Day, what can children and parents have together? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 동그라미 치는 문제입니다. 2. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: James, what will you do on Children’s Day? Boy: I will visit the amusement park! |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. tube 튜브 / hole 구멍 / ball 공 / roll 굴리다 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - How big is the tube? - What can you see in the middle of the tube? |
| 6 | Joy Field | 같은 글자를 같은 색으로 칠하고 어떤 단어일지 맞춰 보세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] [Teaching Tips] 1. What can we see outside in spring? 2. Where are tulips from? 3. What do tulips look like? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 왼쪽의 그림과 오른쪽의 단어를 맞춰서 줄을 그으세요. |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. 과일꼬치에 대해 이야기 해 보세요. [Teaching Tips] 1. 과일꼬치는 주로 무엇으로 먹나요? 2. 과일꼬치를 만들기 위해서는 어떤 재료들이 필요하나요? 3. 과일은 어떤 크기로 자르나요? |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. blow, climb, ride, water 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 4개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. Celebrate, skewer, see, smell |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라 해봅니다. |
