- KINDER TIMES No. 157
- 학습가이드
KINDER E-NIE
학습가이드
킨더톡 음성 업데이트 
| Page | Section | Kinder E-NIE & Teaching Tip |
|---|---|---|
| 1 | Cover Page |
1. 사진에 대해 이야기 해봅시다. Sentences: Who are in the picture? What are they doing? How does the girl feel? |
| 2 | Around Me |
[학습목표] 1. Let’s talk about how our family support me. [Teaching Tips] 1. 사진을 보며 떠오르는 것을 이야기해봅시다. - What are they doing? - Who are they? - Where are they? * 그림 묘사가 익숙한 아이들에게 생각할 수 있는 질문을 해주세요. 2. 알고 있는 단어는 먼저 말하고, 모르는 단어는 킨더톡으로 한 번 들어본 후 말할 수 있도록 지도해 주세요. |
| 4 | KINDER ENIE 1 |
1. 기사 본문 중 문제가 요구하는 단어를 찾아 밑줄을 긋고, 동그라미 치는 문제입니다. 2. 기사를 읽고 질문에 답하세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Boy: Did you write letter of thanks? Girl: Yes, I wrote letters to my parents and my teacher. Boy: Did you also get some flowers for your parents? Girl: Yes, I got some carnations. I want to show I am thankful for their care and love. |
| 5 | Photo Dictionary |
1. 사진에서 볼 수 있는 단어들을 알게 해주세요. curtain 커튼 / chair 의자 / tulip 튤립 / gift box 선물상자 2. 각 단어를 큰소리로 말하고 간단한 문장으로 만들어 표현할 수 있도록 지도해주세요. 3. 사진을 보며 이야기 해봅시다. - What can you see in the photo? - Have you given a gift to your mom? |
| 6 | Joy Field | 그림을 보면서 celebrate 이라는 단어에 없는 알파벳들을 넣어보세요. |
| 7 | Wonderful Animals |
[학습목표] 1. 겨울이 지나면 바뀌는 우리 주위의 자연에 대해서 이야기 해 봅시다. 2. 다른 사람을 도와야 하는 이유에 대해서 이야기 해 봅시다. [Teaching Tips] 1. 겨울에 녹색을 자주 볼 수 있나요? 2. 우리 주변이 녹색으로 물들 때 무엇을 느낄 수 있나요? 3. 우리 주위의 자연이 더 이상 녹색으로 변하지 않는다면 이 세상이 어떻게 될까요? 1. 우리가 다른 사람을 도와야 하는 이유가 무엇인가요? 2. 우리가 도와야 할 사람들은 어떤 사람이 있나요? 3. 우리가 도움이 필요할 때 도와주는 사람이 없다면 우리는 어떤 기분이 들까요? |
| 9 | KINDER ENIE 2 |
1. 앞의 기사를 읽은 후, 보기의 단어를 문장 안 빈칸에 알맞게 넣으세요. 2. 대화문의 문장을 듣고, 큰소리로 따라 할 수 있게 해주세요. 3. 충분히 연습이 되었으면 Role-play를 하면서 실제 대화를 하듯 자연스러운 영어 말하기를 지도해주세요. Girl: Paul, the old lady is carrying a heavy bag on the street. Boy: Aw… she is struggling. Let’s go help her! Girl: Yes, we must help old people and people with less privileges and difficulties. Boy: That’s right. We must build strength and knowledge to help them too! |
| 10 | Around the World |
학습목표 1. 팥빙수에 대해서 이야기 해 보세요. [Teaching Tips] 1. 팥빙수는 어떻게 만드나요? 2. 팥빙수는 언제 먹는 것이 좋나요? 3. 팥빙수 위에 어떤 음식을 올릴 수 있나요? |
| 10 | Read Along | |
| 13 | See & Do |
*4장의 사진들은 서로 연결하여 동사를 배울 수 있게 꾸며졌습니다. 1. 사진을 보면서 행동으로 직접 해보며 순서대로 따라 할 수 있게 해 주세요. T.P.R을 활용하여 문장을 듣고 행동으로 표현할 수 있도록 지도해주세요. Shave, Boil, Rinse, Filter 2. 각 문장을 순서대로 읽고, 순서에 맞게 문장을 외워보세요. 3. 단어로 다른 문장을 만들어 보세요 4. 흐린 색깔로 표시된 글자를 따라 쓸 수 있도록 지도해주세요. |
| 14 | Puzzle & ACTIVITIES |
단어 5개를 퍼즐로 재미있게 복습해보세요. donate, charity, elderly, humid, care |
| 15 | Fun Activity |
이번 호 기사에 나왔던 단어들을 활용합니다. 1. 각 단어들을 큰 소리로 읽어봅니다. 2. 각 단어들을 점선을 따라서 오립니다. 3. 킨더톡을 이용해서 원어민이 읽는 것을 듣고 따라해봅니다. |
